El presente trabajo es una propuesta de estudio para aquellas personas en el área educativa y para todos los psicólogos interesados en el tema de las habilidades sociales. El estudio presentado a continuación es una evaluación de habilidades sociales en preadolescentes en una institución privada, los cuales pertenecen a un nivel socioeconómico medio y medio alto. Los sujetos oscilan entre los 12 y 13 años de edad y están en sexto año de primaria. A los sujetos en estudio se les aplicó una serie de instrumentos que consistieron en entrevistas a maestras para evaluar el nivel de conducta prosocial, la aplicación de la Escala Multidimensional de Expresión Social y la Escala de Comportamiento Asertivo para niños, así como la observación conductual a través de dinámicas de grupo y entrevistas a profundidad. En la entrevista a profundidad se obtuvo información de la historia familiar y personal de la población en estudio. Con todo esto se obtuvo una evaluación, en términos numéricos, del nivel de habilidades sociales de cada sujeto. Con el fin de familiarizar al lector, se han incluido en este trabajo algunos capítulos de teoría. En el capítulo l. es acerca del desarrollo del niño preadolescente, donde se describe el desarrollo físico, cognoscitivo y psicológico. El capítulo 2. se enfoca a la familia y al preadolescente, el capítulo 3. habla sobre habilidades sociales, donde se explica qué son las habilidades sociales así como el proceso de socialización del niño.