"La Universidad utiliza medidas de evaluación para sus alumnos con el fin de verificar la capacidad académica de los estudiantes en habilidades específicas, como el College Board y el programa de evaluación final. Sin embargo, dichas medidas evaluativas no están dirigidas al desarrollo estudiantil en áreas como la formación humanista. Hasta el momento no se ha estudiado la influencia de la educación humanista de la UDEM en sus alumnos desde el punto de vista del valor agregado que posee el estudiante. En otras palabras, no se ha determinado si la Universidad genera el valor humanista en sus estudiantes durante el transcurso por esta institución. Lo anterior fue el motivo por el cual se pensó este estudio de carácter exploratorio destinado a evaluar el Impacto en la Formación Humanista del Alumno; en la Universidad de Monterrey. Específicamente el objetivo de esta evaluación es explorar la influencia de los objetivos generales de la Universidad de Monterrey en sus alumnos de segundo y último semestre, comparando así el progreso entre los dos niveles de educación."