Diseño de una guía instruccional para reforzar habilidades cognitivas y socioemocionales en las personas mayores del Centro Intergeneracional Marco Heriberto Orozco.

Abstract

El propósito del proyecto es el diseño de una guía instruccional para reforzar las habilidades cognitivas—atención y memoria— y habilidades socioemocionales— afrontamiento enfocado en la emoción, la autoestima y la autorreflexión— en las personas mayores del Centro Intergeneracional Marco Heriberto Orozco. El diseño de la guía instruccional está basado en el modelo ADDIE y en la metodología de Backward Design y está conformada por dos unidades principales. Los temas abordados se sustentan con el marco teórico, el cual aborda los conceptos del desarrollo cognitivo y socioemocional, junto con sus elementos. La guía consta de actividades con sus respectivas evaluaciones que ayudan a reforzar dichas habilidades.

Palabras clave: personas mayores, habilidades cognitivas, habilidades socioemocionales, guía instruccional

Abstract The purpose of this project is to strengthen both the cognitive skills—attention and memory— and socioemotional skills— confronting emotions, self esteem and self-reflexion—, towards the elderly in the Marco Heriberto Orozco Intergenerational Center. The design of the instructional guidebook is based on the ADDIE model and the Backward Design methodology, and it contains two main units. The topics breached in this instructional guidebook are known as the theoretical framework, which talks about the concepts of cognitive and socioemotional development, as well as its elements. The guidebook is composed of key activities and their respective evaluations to help strengthen such abilities.

Keywords: elderly, cognitive skills, socioemotional skills, instructional guidebook