Sin mención de asesor2021-10-062021-10-062008Guajardo Villarreal, A., Lozano Alvarado, C. I., Martínez Ramírez, G. M. y Velasco Sánchez, M. F. (2008). Éxito educativo: factores que determinan la efectividad escolar en secundarias públicas de Monterrey y su área metropolitana. [Tesis de Pregrado, UDEM]. Repositorio UDEM.33409002466690http://repositorio.udem.edu.mx/handle/61000/2878"El presente proyecto titulado ""Éxito educativo: factores que determinan la efectividad escolar en secundarias públicas de Monterrey su Área Metropolitana" tiene como objetivo identificar los factores determinantes de escuelas efectivas a partir de las prácticas institucionales en secundarias públicas de Monterrey y su Área Metropolitana. La investigación está sustentada en la literatura sobre la efectividad escolar y en las propuestas del Departamento de Instrucción Pública del Estado de Wisconsin (DIPW), que identifica siete factores que afectan la efectividad en las escuelas. Estos factores son visión, liderazgo, ambiente seguro, altos estándares académicos, relación casa-escuela, desarrollo profesional y evaluación y monitoreo. El estudio se realizó en 12 secundarias localizadas en los municipios de Monterrey, San Nicolás y Santa Catarina, las cuales se dividieron en tres grupos bajo los criterios de los resultados en la Prueba ENLACE y el Premio al Mérito Escolar en el ciclo 2006- 2007. El primer grupo incluyó 4 secundarias que obtuvieron alto puntaje en la Prueba y el Premio; el segundo grupo incluyó 4 secundarias con puntaje medio en el ENLACE y sin Premio al Mérito Escolar, y por último, el tercer grupo incluyó 4 secundarias que obtuvieron un puntaje bajo en el ENLACE y sin Premio al Mérito Escolar. Los resultados de la investigación fueron que los siete factores se presentan en las 12 secundarias estudiadas pero en diferente grado, variaron de acuerdo al grupo al que pertenecían las escuelas (nivel académico alto, medio o bajo) además del nivel de compromiso de los participantes (directivos, maestros y padres de familia) para con la investigación ya que a mayor nivel académico mayor fue la respuesta por parte de los mismos ."130 páginasespAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Méxicohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/EducaciónEnseñanza y formaciónCiencias de la educación y ambiente educacionalPlanificación de la educaciónEducación secundariaEducación secundaria -- Fines y objetivosbachelorThesisAlejandra Guajardo Villarreal 000137879Cinthya Isabel Lozano Alvarado 000077300Gabriela María Martínez Ramírez 000077817María Fernanda Velasco Sánchez 000000000