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Perfil del maestro preescolar bajo la corriente de la psicología humanista

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dc.contributor.advisorAbrego, Malú
dc.creatorCastillo Monroy, Yandel
dc.date.accessioned2021-09-30T05:27:20Z
dc.date.available2021-09-30T05:27:20Z
dc.date.issued1997
dc.description.abstractEn el presente estudio se abordará el tema del perfil del maestro preescolar bajo la corriente de la psicología humanista, así como una aplicación de campo para conocer si cierta cantidad de maestras consideran tener las características del perfil, utilizando como método la Escala de Jerarquización y la Escala Likert. Los resultados de la investigación nos mostrarán que un 49% de la muestra consideran tener estas características.es_ES
dc.format.extent96 páginases_ES
dc.identifier.citationMonroy Castillo, Y. (1997). Perfil del maestro preescolar bajo la corriente de la psicología humanista. [Tesis de Pregrado, UDEM]. Repositorio UDEM.es_ES
dc.identifier.estudianteYandel Monroy Castillo 000000000es_ES
dc.identifier.other33409001209802
dc.identifier.urihttp://repositorio.udem.edu.mx/handle/61000/2681
dc.language.isoespes_ES
dc.publisherSan Pedro Garza García: UDEMes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 México*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/*
dc.subjectFilosofíaes_ES
dc.subjectFilosofía y éticaes_ES
dc.subjectOntologíaes_ES
dc.subjectLógicaes_ES
dc.subject.otherFormación profesional de maestroses_ES
dc.subject.otherFormación profesional de maestroses_ES
dc.titlePerfil del maestro preescolar bajo la corriente de la psicología humanistaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES

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Licenciatura en Psicología