"Los alumnos transnacionales se caracterizan por ser una población escolar producto de la migración familiar. La identidad escolar de estos alumnos se encuentra fragmentada, ya que oscilan entre dos sistemas escolares pertenecientes a diferentes Estado-nación. Ante esta situación, se hace evidente la necesidad de capacitar a los docentes en relación al tema de la escolaridad transnacional. El presente Proyecto de Evaluación Final titulado, Alumnos transnacionales: Capacitación Docente hacia la Dimensión Psicopedagógica, consistió en dos servicios para la mejora de la Guía Didáctica del Libro: Alumnos transnacionales. Escuelas Mexicanas frente a la Globalización dirigido a la capacitación docente. El primer servicio consistió en el enriquecimiento de la Guía Didáctica, mencionada anteriormente, plasmando los fragmentos más importantes de entrevistas realizadas a alumnos transnacionales en Nuevo León , Zacatecas y Puebla. El segundo servicio implicó la elaboración de un apartado para la Guía Didáctica, abarcando la Dimensión Psicopedagógica."