INTRODUCCIÓN: La diabetes gestacional (DG) es la disminución de la tolerancia de carbohidratos que se diagnostica por primera vez durante la gestación. En México la prevalencia se reporta entre el 8% a 12%. La detección precoz y el conocimiento en la DG resulta necesaria ya que su prevención y tratamiento reduce el riesgo de complicaciones maternas y perinatales graves. OBJETIVO GENERAL: Comparar el nivel de conocimiento sobre diabetes gestacional en embarazadas antes y después de una intervención educativa. MATERIAL Y MÉTODOS: Se realizó un estudio cuasi experimental de un solo grupo con diseño pre-post, analítico, longitudinal y prospectivo. Previo consentimiento informado se aplicó el instrumento “Nivel de conocimiento y actitudes preventivas sobre diabetes gestacional” a 111 embarazadas, antes y después de una intervención educativa. RESULTADOS: Se demostró que el 100% de las encuestadas mejoraron su nivel de conocimiento en la post intervención. Al comparar el nivel de conocimiento entre v la pre intervención y post intervención sobre la diabetes gestacional se obtuvo una mejoría después de la intervención educativa del 56%. CONCLUSIONES: Estos hallazgos resaltan la eficacia de programas educativos para mejorar la conciencia y la comprensión de esta condición durante el embarazo, sin importar los determinantes sociales de las gestantes.