Gerotrascendencia en Adultos Mayores Inscritos en Programas Educativos Universitarios

Abstract

El propósito de este estudio es explorar la experiencia personal única del proceso de gerotrascendencia en los adultos mayores que asisten a programas educativos universitarios diseñados para la promoción del bienestar, la autonomía y el autocuidado, como el que ofrece la Universidad de Monterrey. Se utilizará una metodología cualitativa, con una entrevista semiestructurada a profundidad y se realizará un análisis fenomenológico interpretativo de los datos (Smith,2009). Se solicitará su participación, previo consentimiento informado para que compartan su experiencia personal en el programa universitario “charlas con la experiencia”. Palabras clave: gerotrascendencia, envejecimiento activo, adulto mayor, aprendizaje y motivación.